サッカーミーティングが変わる！伝わる声かけと便利アイテム活用術

「試合前のミーティング、何を話せばいいんだろう…」

サッカーの試合や練習前、子どもたちに声をかけるときに迷っていませんか？

私も指導歴が浅かった頃は、緊張してうまく伝えられず、後悔することばかりでした。

でも、ちょっとした“伝え方のコツ”を知るだけで、子どもたちの反応が見違えるほど変わったんです。

この記事では、サッカーミーティングで「伝わる声かけ」のテンプレートや、

年齢別に響く言い方、言い換え例などをわかりやすく紹介しています。

さらに、子どもの理解を助ける「作戦ボード」の活用法もご紹介。

視覚的に伝えることで、話の内容が一気に“届く”ようになりますよ。

子どもの成長はあっという間。

今のうちに、伝え方を変える準備をしておきましょう。

ミーティングで子どもたちの目が変わる瞬間を、一緒に作ってみませんか？

【この記事はこんな方におすすめです】

• 小学生サッカーを指導しているお父さんコーチ
• ミーティングで何を話せばいいか毎回迷ってしまう方
• 子どもにうまく伝わっていない気がする方
• 他チームと差をつけたいと感じている方
• 試合前に使える声かけやテンプレを探している方

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ミーティングで何を話すのか？

ミーティングはただの「連絡の場」ではありません。

子どもたちの意識や行動を変える、大切な指導の一部です。

まずは、ミーティングの本当の役割を確認していきましょう。

そもそもミーティングの目的とは？

ミーティングの目的は、チーム全体の「意識」をそろえることです。

ただ作戦や予定を伝えるだけでは、選手の行動は変わりませんよね。

大切なのは、「今日はどんな気持ちでプレーしてほしいか」を共有することです。

たとえば、ミーティングを通して以下のような意識づけができます。

• 試合のテーマを明確にする
• チームとしての目標を共有する
• 選手の集中力を高める
• コーチの考えをわかりやすく伝える

私の指導経験でも、「今日は○○を意識してやろう」と伝えるだけで、プレーが変わる場面を何度も見てきました。

ミーティングは、子どもたちに「今日のサッカーはどこを頑張るのか？」をイメージさせる大切な時間です。

伝える内容を1つにしぼるだけでも、ぐっと届きやすくなりますよ。

ミーティングで変わる子どもの意識

ミーティングひとつで、子どもたちの意識は大きく変わります。

なぜなら、自分が「何のためにプレーするのか」を理解できるからです。

ただ試合に出るだけでは、受け身のプレーになってしまいますよね。

ミーティングで目的が共有されると、子どもたちは「今日はこれを意識しよう」と頭を切り替えられます。

これは技術だけでは伸びない“考える力”を育てる土台になります。

たとえば、次のような変化が見られます。

• 試合前に集中モードに入る
• 意図をもって動けるようになる
• 失敗を前向きに切り替えられる

私のチームでも、事前に「守備の切り替えを速く」と話しただけで、その日のプレーがまるで別人のように変わったことがあります。

ミーティングは、子どもの意識とプレーの質をつなぐ“スイッチ”です。

だからこそ、何を伝えるかがとても大切なんですね。

普段の練習でも使える“対話の時間”

ミーティングのような“対話の時間”は、普段の練習でも効果的です。

なぜなら、練習の中でこそ、子どもの「考える力」が育つからです。

試合の前だけでなく、日々の積み重ねが成長を支えてくれますよね。

特に練習の前後に少し時間をとって話すだけで、子どもたちは自分の課題や成長に目を向けるようになります。

たとえば、こんな使い方があります。

• 練習前に今日のテーマを共有する
• 練習中に「今どうだった？」と聞いてみる
• 終了後に「今日は何ができた？」と振り返らせる
• 子どもの声に耳を傾けてあげる

私自身、練習終わりに「今日のMVPは誰だと思う？」と聞くだけで、全体が前向きな雰囲気に変わるのを何度も感じてきました。

対話を大切にすると、練習の質もチームの一体感もぐっと高まります。

ミーティングは、試合の前だけじゃなく“日常の中”にもあるのです。

試合前のミーティングは2回ある

試合当日は、限られた時間の中で子どもたちの意識を整える必要があります。

ここでは、実際に現場でよく行われている「2回のミーティング」の目的と内容を整理してみましょう。

会場到着後のミーティング

会場到着後のミーティングでは、“落ち着き”と“準備”を整えることが目的です。

子どもたちは移動の緊張や興奮で、気持ちがバラバラになりがちですよね。

そこでまず必要なのが、心と体をリセットし、試合モードに切り替える声かけです。

この段階でのミーティングでは、以下の3つを意識しましょう。

• 選手の体調や気持ちを確認する
• 当日の流れや注意点を共有する
• 今日のチームテーマを明確にする

たとえば、以下のようなやり取りが効果的です。

• 「体調どう？眠れてた？」
• 「今日は何分前にアップ開始するよ」
• 「今日は“チャレンジする守備”をテーマにしよう」

これらを事前に伝えることで、子どもたちの不安を減らし、行動にも落ち着きが出ます。

【ポイントまとめ】

会場に着いたときの数分が、その後の流れを決める“最初の鍵”になります。

落ち着いたスタートを切るためにも、短くてもしっかりしたミーティングを心がけましょう。

試合直前のミーティング

試合直前のミーティングでは、「戦う準備」と「自信」を与えることが大切です。

この時間で話すことは、戦略の再確認と、選手たちの気持ちを前向きに整える言葉です。

直前は緊張も高まるので、言葉の選び方ひとつで子どものパフォーマンスが変わりますよね。

ここで話す内容は絞って、伝えるべきことだけを簡潔に伝えましょう。

【伝えるべきポイント】

• ポジションと役割の再確認
• チームとしての約束事（守備・攻撃のルールなど）
• コーチからのひと言で気持ちを引き上げる

たとえば、こんな声かけが効果的です。

• 「今日はまず立ち上がりを大事にしよう」
• 「自分たちのプレーを信じよう」
• 「失敗しても大丈夫！」
• 「君たちなら絶対できるよ」

大事なのは、「自分が信じられている」と子どもが感じられることです。

【ポイントまとめ】

この数分間が、子どもたちの“試合モード”を整えるスイッチになります。

言葉の力で、最後のひと押しをしてあげましょう。

子どもに届く声かけのコツ

子どもたちに言葉を届けるには、「何を言うか」以上に「どう伝えるか」が大切です。

年齢や状況に合わせた声かけひとつで、子どもの反応や動きが驚くほど変わります。

ここでは、指導現場で役立つ“伝わる言い方”の工夫をご紹介します。

高学年・低学年で響く言葉は違う

子どもに響く声かけは、学年によって変えることが大切です。

なぜなら、年齢によって理解力や感情の受け取り方が大きく違うからです。

同じ言葉でも、伝わり方がまったく変わることってありますよね。

たとえば、低学年の子には「わかりやすく」「具体的に」伝えることがポイントです。

一方で、高学年になると、「理由や目的」を伝えると納得して動いてくれます。

【低学年に響く言い方】

• 「大きな声で応援しようね」
• 「ボールが来たら前を向こう」
• 「いっぱい走ったらかっこいいぞ」

【高学年に響く言い方】

• 「相手より一歩早く動いてみよう」
• 「なぜそのプレーを選んだ？」
• 「今日は“カバー”を意識してみて」

指導歴の中でも、声かけを変えただけでプレーが良くなった子を何人も見てきました。

言葉ひとつで、やる気や集中力はぐっと変わるんです。

学年ごとの伝え方を意識するだけで、子どもの理解度も反応も大きく変わりますよ。

その子の“今の成長段階”に寄り添った声かけを心がけてみましょう。

NG→OK！言い換えテンプレ例

伝えたいことがあるときこそ、“言い方”に気をつけることが大切です。

きつい言い方や否定的な言葉は、子どものやる気を下げてしまうことがありますよね。

逆に、少しだけ表現を変えるだけで、子どもの受け取り方は驚くほど変わります。

これは、私自身が多くの失敗を重ねて気づいたことでもあります。

同じ内容でも、「伝え方」で子どもの目が変わる瞬間は何度もありました。

たとえば、次のような言い換えが効果的です。

【NG→OKの言い換え例】

• 「なんでできないの？」
  →「どうすればうまくいくと思う？」
• 「もっと真剣にやれ！」
  →「本気のプレーが見たいな」
• 「ミスするなよ」
  →「思いきってチャレンジしよう」
• 「そこ違うって言ってるだろ！」
  →「今の動き、どうだったかな？」
• 「ちゃんとやって！」
  →「あと少しでできそうだよ」

ちょっとした言い換えで、子どもの“考える力”と“前向きさ”が引き出されます。

注意するときほど、伝え方の温度を工夫してみてくださいね。

それだけで、ミーティングや練習の雰囲気が大きく変わっていきます。

緊張や不安を和らげる言葉

試合前の緊張や不安を和らげるには、声かけがとても重要です。

子どもたちは大人以上にプレッシャーを感じやすいですよね。

だからこそ、コーチの一言が心の支えになることがあります。

緊張している子どもに「大丈夫」と言うだけでは、逆に不安を強めてしまうことも。

大切なのは、気持ちに寄り添いつつ、自信を引き出す言葉です。

たとえば、こんな言葉が効果的です。

【緊張を和らげる声かけ例】

• 「緊張してるってことは、ちゃんと向き合ってる証拠だね」
• 「準備してきたことを出せば大丈夫だよ」
• 「チャレンジできることがすごいんだよ」
• 「今日は思いきり楽しもう！」
• 「君ならやれるって信じてるよ」

実際に、試合前にこのような言葉をかけたことで、表情が和らぎ、堂々とプレーできた子を何人も見てきました。

心をほぐす声かけで、子どもたちは本来の力を発揮できます。

技術の前に、安心感を与える言葉を届けてあげましょう。

その一言が、子どもの背中を優しく押してくれるはずです。

ミーティングを支える道具

ミーティングの効果を最大限に高めるには、「伝える道具」も重要です。

ここでは、特におすすめのアイテム「作戦ボード」の活用法をご紹介します。

作戦ボードで戦術の“見える化”

作戦ボードは、戦術を“見える化”するために欠かせないアイテムです。

なぜなら、言葉だけでは伝わりにくい動きや配置を、視覚的に共有できるからです。

小学生年代の子どもたちは、抽象的な説明ではイメージがつかみにくいものです。

ボードを使えば、ポジションや動きの流れをひと目で理解できます。

たとえば、以下のような活用法があります。

• セットプレーの位置確認
• 守備のラインの整え方
• 攻撃時の動きの連携
• 数的不利な場面の整理

私の指導経験でも、作戦ボードを使うようになってから
「わかった！」「なるほど！」という子どもの反応が格段に増えました。

試合前はもちろん、練習中のちょっとした確認にも便利です。

作戦ボードがあれば、言葉では伝わらなかった戦術が“伝わる”ようになります。

1つ持っておくだけで、ミーティングの質がぐっと上がりますよ。

＼作戦ボードで戦術の共有／

子どもも理解しやすい、使いやすい

子どもが理解しやすく、使いやすいことが作戦ボードの大きな魅力です。

なぜなら、小学生は「見て理解する力」が強く、視覚的な情報の方が早く伝わるからです。

言葉だけで説明しても、頭の中でイメージを作るのは意外と難しいですよね。

でも作戦ボードがあると、パッと見ただけで動きの全体像がわかります。

たとえば、こんな使い方が効果的です。

• 矢印で動きを示す
• ポジションごとに色を変える
• 実際に選手にマグネットを動かしてもらう
• 「こう動く理由」をセットで話す

私の指導でも、子ども自身にマグネットを動かしてもらうことで、「ここでこう守るんだ」と気づける場面が増えました。

使いやすいボードなら、説明する側の負担も減ります。

コンパクトなタイプなら持ち運びにも便利で、グラウンドの端でもすぐに使えますよ。

作戦ボードは、子どもの理解力をサポートする最高のツールです。

「伝わらない」を「わかった！」に変えてくれる、頼もしい存在になるでしょう。

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スタッフ間の共有にも使える

作戦ボードは、スタッフ同士の連携を高めるためにも非常に役立ちます。

なぜなら、言葉だけではズレが生まれやすい“戦術の意図”を、視覚的に共有できるからです。

たとえば、試合前や練習中に「ここはこう動かしたい」と説明しても、人によって受け取り方が違えば、実際の指導にもズレが生じてしまいますよね。

そんなとき、作戦ボードを使えば、頭の中にあるイメージをその場で「見える化」できます。

指導の方針をすり合わせる際や、即席ミーティングにも非常に便利です。

【活用例】

• 守備のラインの立ち位置共有
• セットプレーの動きの確認
• 選手交代時の立ち位置説明
• 練習メニューの意図を共有

私自身、コーチ陣との話し合いで作戦ボードを使うことで、「そういう意図だったのか」とズレがなくなり、指導がスムーズになった経験があります。

スタッフ間で戦術や目的を明確に共有できると、チーム全体が“同じ方向”に進めます。

特に経験の浅いお父さんコーチが複数いるチームでは、共通理解の助けになりますよ。

作戦ボードは、指導者どうしの意思疎通を助ける「共通言語」となります。

一体感ある指導を目指すなら、ぜひ取り入れてみてください。

ミーティングの注意点

ミーティングの効果を最大限にするには、「伝え方」にも気を配る必要があります。

ここでは、子どもにしっかり届くために意識したい注意点を2つご紹介します。

話は短くコンパクトに

話は短くコンパクトに伝えることが、ミーティングの質を高めるコツです。

なぜなら、子どもの集中力には限りがあり、長い話は伝わりづらいからです。

話す側が熱くなりすぎると、子どもは内容より“長さ”に意識がいってしまいますよね。

ミーティングでは「何を伝えるか」を1つに絞りましょう。

シンプルな言葉で、短く伝えることで記憶にも残りやすくなります。

例えば、こんな工夫が効果的です。

• テーマは1つにしぼる
• キーワードで印象づける
• 長くなりそうな話はあとで補足
• 子どもの反応を見ながら話す
• タイムリミットを決めて話す

私自身、「今日は“切り替え”だけ意識しよう」と伝えた日ほど、子どもの動きが明確になった経験があります。

話が短いと、子どもたちも集中して聞いてくれますよね。

伝えたいことがあるほど、「削る勇気」を持つことが、良いミーティングの第一歩です。

一方通行ではなく対話を意識

ミーティングは一方通行ではなく「対話」を意識することが大切です。

その理由は、子どもたちが“自分ごと”として考える時間になり、主体的に動けるようになるからです。

ただ話を聞くだけでは、受け身の姿勢のまま試合に入ってしまいますよね。

対話型のミーティングにすることで、「聞くだけ」から「一緒に考える」に変わります。

問いかけを交えることで、子どもたちの思考が深まり、意識が高まります。

たとえば、こんな声かけが効果的です。

• 「今日のテーマは何だったっけ？」
• 「前の試合でうまくいったのは何だった？」
• 「今の自分に必要なことは？」
• 「そのプレー、どうして選んだ？」
• 「次にチャレンジしたいことは？」

私の指導でも、「自分で考えたこと」は子どもたちの記憶にも行動にも残りやすいと実感しています。

話しかけて終わりではなく、「返ってくる言葉を待つ時間」を作るだけで、ミーティングの雰囲気もグッと変わりますよ。

子どもたちの成長を引き出すには、聞かせるより“問いかける”がカギになります。

まとめ｜ミーティングは「伝える」ではなく「届ける」

ミーティングは、ただ話すだけの時間ではありません。

子どもの心に“届く”言葉があるだけで、試合の流れや成長の質が大きく変わりますよね。

とくに経験が浅いお父さんコーチにとっては、何をどう伝えればいいか迷う場面も多いでしょう。

でも安心してください。伝え方にはコツがあり、便利な道具を使えばもっと伝わるようになります。

今回の記事で紹介したポイントを、もう一度まとめておきます。

【ミーティング成功のポイント】

• 目的を明確にする
• 声かけで意識が変わる
• 年齢に合わせて伝える
• 作戦ボードで“見える化”
• 話は短く、対話を意識

そして、子どもたちの記憶に残るミーティングを作るためには「作戦ボード」が心強い味方になります。

視覚で伝えられるから、理解度も行動力もグッと上がりますよ。

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